lunes, 31 de octubre de 2016

  EL ALUMNADO DE 3 AÑOS ADQUIERE RUTINAS Y HÁBITOS                                         

El trabajo fundamental de los grupos de Educación Infantil de 3 años en estas primeras semanas de curso ha consistido en la adquisición, por parte de los pequeños/as, de los hábitos y rutinas diarias de clase.  
La adaptación al colegio va más allá de superar los llantos de los primeros días. La adquisición adecuada de normas y rutinas escolares y su reflejo en las actitudes de los/as alumnos/as es un paso previo imprescindible para asegurarnos de que éstos se sientan cómodos y seguros en la escuela, creándose así el clima imprescindible para desarrollar con éxito  los futuros procesos de enseñanza-aprendizaje de estas clases.

Veamos unas cuantas imágenes de los frutos que este trabajo está consiguiendo en nuestras aulas de 3 años del presente curso.

Localizan la propia percha y colocan las mochilas y chaquetas en ella:



















Se sientan en asamblea y desarrollan todas las rutinas y tareas relacionadas con ésta: saludo de buenos días,conocimiento del resto de los compañeros/as, identificación del día, conteo del alumnado que está en clase, visualización del tiempo atmosférico, estrategias de escucha y conversación en grupo, juegos de matemáticas, técnicas para el desarrollo de la atención, juegos en gran grupo...






 Salen y entran del aula y transitan por los distintos espacios del centro de forma ordenada
















Han aprendido a desarrollar pequeñas tareas en tiempos cortos de escritorio con trabajo individual o en pequeños grupos:
















































Desarrollan juegos de psicomotricidad, música y danza en gran grupo:



























Toman la merienda sentados y de forma cada vez más autónoma:
















Utilizan los materiales de los rincones con cierta soltura, comienzan a respetar las normas de uso de cada uno de ellos y los trabajan de forma cada vez más autónoma:















Van conociendo las distintas dependencias y espacios del centro escolar y se orientan y transitan por ellos con cierta soltura, de entre todos ellos, por supuesto, su preferido es el patio de juegos exterior :















jueves, 27 de octubre de 2016

                                             PROYECTO

                        CONOCIENDO A GLORIA FUERTES I

                                                       Alumnado de 4 años


                                                         

Iniciamos aquí una serie de entradas relacionadas con el proyecto que, durante los próximos meses, nos llevará a conocer y trabajar la obra y vida de la escritora Gloria Fuertes. 

Desde el Plan de Coeducación de nuestro centro se planteó para este año que todos los niveles se acercaran a la obra de una mujer destacada en cualquier ámbito de la cultura o la ciencia, nosotros en el ciclo de Infantil lo tuvimos claro desde el primer momento, Gloria Fuertes era nuestra mujer.
Su poesía sonora, alegre y colorista ha cautivado a los niños/as de todas las generaciones y nos parecía de justicia acercar su obra a nuestros niños/as de hoy.

Los primeros textos elegidos, son En Mi Cara Redondita para el alumnado de 3 años y La Cara de Doña Sara para 4 y 5. En las siguientes fotos podemos ver el trabajo de la clase de 4 años con la poesía y un vídeo donde el alumnado nos deleita con el recitado de la poesía.
Seguiremos trabajando en las próximas semanas en torno a esta mujer única, singular y maravillosa.



                                                     
 









video