sábado, 31 de diciembre de 2016

                                     APADRINAMIENTOS LECTORES

                                                            otoño de 2016


                                                                    

A lo largo del primer trimestre de este curso se han sucedido las distintas actividades de "apadrinamiento lector" de los grupos de nuestro ciclo por parte de sus compañeros/as de tercer ciclo.  
Estos apadrinamientos se encuadran dentro del plan de  actividades de la biblioteca del centro y están pensados para acercar y a dar a conocer la biblioteca escolar  al alumnado más pequeño del cole.
Es de justicia destacar el interés, esfuerzo, respeto y dulzura  que los chicos/as mayores aportan en su trabajo con  el alumnado de Infantil, por lo que desde aquí queremos dar las gracias tanto a ellos/as como a sus tutores/as, así como a todos los docentes responsables de la biblioteca por esta oportunidad de aprendizaje y acercamiento a la lectura que cada año brindan a las aulas de Educación Infantil. En los siguientes vídeos podemos ver las imágenes que confirman todo lo dicho.


domingo, 25 de diciembre de 2016

                            CONOCIENDO A GLORIA FUERTES V



Los versos de Gloria Fuertes han cobrado vida en nuestro cole esta Navidad


El pasado 22 de diciembre tuvimos la suerte de disfrutar de la magnífica interpretación de la obra teatral "Las Tres Reinas Magas" que un grupo de madres del AMPA llevó a cabo para todo el alumnado de nuestro centro.

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Con gran salero y alegría aparecieron entre nosotros estas tres divertidas Reinas Magas que interpretaron de manera excepcional y con la colaboración de algunos alumnos/as y mamás más el texto de nuestra autora.  Con un  vestuario, decorado y atrezzo conseguidos de forma espectacular, hicieron las delicias de todos los que allí estábamos.






Desde el Ciclo de Educación Infantil queremos dar las gracias por el excelente trabajo llevado a cabo por las familias del AMPA que han colaborado de una u otra manera para realizar este bonito proyecto. Han hecho posible el acercamiento a la literatura de Gloria Fuertes  más allá del papel y la lectura, la han traído al cole y le han dado vida.
¡Enhorabuena familias, ha sido una experiencia maravillosa!
























 

sábado, 24 de diciembre de 2016

                           CERTAMEN MUNICIPAL DE VILLANCICOS 

                                21/12/16  TEATRO MUNICIPAL DE ARMILLA

                                                                     AULAS DE 5 AÑOS

 
                                                                     CHRISTMAS TREE


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EN NAVIDAD



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                           ELABORANDO ARBOLITOS DE NAVIDAD

                                                      ALUMNADO DE 3 AÑOS

Aquí vemos de nuevo a nuestros compañeritos/as de 3 años en acción, esta vez,  construyendo su propio y particular arbolito de Navidad.

Primero pintaron con mucho cuidado los tubos de cartón que serán la base del tronco.




Una vez hecho esto decoraron con estrellitas el molde de la parte de arriba del abeto y pintaron una alegre carita en el tronco.


Ya sólo quedaba insertar la parte verde del abeto en las hendiduras hechas en los tubos de cartón.


Y ya están listos los arbolitos para decorar en casa esta Navidad, enhorabuena chicos/as habéis un hecho un trabajo precioso.














lunes, 19 de diciembre de 2016

                     ACTIVIDADES SEMANA DE NAVIDAD


                                           

Os informamos en esta entrada  de los principales acontecimientos que afectan a nuestro alumnado en esta última semana del trimestre:
- Miércoles 21 de diciembre: entrega de calificaciones en el aula de cada tutoría, 4 de la tarde.
Participación de los grupos de 5 años en el certamen municipal de villancicos, teatro municipal de Armilla, 6 de la tarde. Por motivos de seguridad sólo se podrá acceder al teatro con invitación.
- Jueves 22 de diciembre: desayuno navideño con las familias en las aulas de cada tutoría, a partir de las 10,30 hrs.
Representación teatral de la obra de Gloria Fuertes "Las Tres Reinas Magas" en el patio del colegio a cargo de un grupo de madres del AMPA, a partir de las 12,30 horas.

Aprovechamos también para desear a todas las familias de nuestro ciclo unas muy felices fiestas y todo lo mejor para el nuevo año. 

¡FELIZ NAVIDAD!

jueves, 15 de diciembre de 2016

    ELABORANDO LOS DISFRACES PARA EL CERTAMEN                                     MUNICIPAL DE VILLANCICOS

                                                    ALUMNADO DE 5 AÑOS


                                                     


 Nuestras familias se han tomado muy en serio la elaboración del disfraz de árbol de Navidad  con  el que los niños y niñas de 5 años actuarán el próximo miércoles 21 de diciembre en el Teatro Municipal.

                             


Como vemos en las imágenes algunas de las familias se reunieron en las estancias del AMPA de nuestro centro para elaborar  los trajes. Con esta actividad las mamás presentes dieron a sus hijos/as una de las lecciones más valiosas de la vida: verles trabajar en grupo, colaborar y ayudarse.


Pero la cosa no ha quedado ahí, se han propuesto que los niños/as también colaboren en la confección del disfraz así que han sido muchos los que en el cole o en casa han decorado los adornos que se pegarán en el traje, de esta manera ellos/as también ha sido partícipes y protagonistas de la tarea de elaboración de un disfraz que seguro sienten más suyo y personal.






Ha colaborado toda la familia, hasta los hermanos mayores han trabajado en los disfraces, todo un ejemplo de ayuda mutua y trabajo conjunto con un bonito fin.


Enhorabuena familias por el compromiso demostrado en esta tarea, no sólo habéis hecho un disfraz, habéis hecho grupo, habéis hecho escuela, habéis hecho Navidad.



  

lunes, 12 de diciembre de 2016

                           CONOCIENDO A GLORIA FUERTES IV 


                                                                         

Como ya informamos en la última entrada relativa al proyecto de trabajo sobre Gloria Fuertes el texto principal que estamos trabajando en clase este mes de diciembre es "El Camello Cojito", dejamos ahora en los siguientes enlaces este relato-poema en una interesante grabación de la propia voz de la autora recogida en la página de la Fundación Gloria Fuertes y en dos vídeos donde se relata el texto, uno de ellos en versión musical de villancico ¡A disfrutarlos!




viernes, 9 de diciembre de 2016

                                             EL GRAN TRAJE

                                                                               LA SAL TEATRO

                                                                                                      

                El próximo martes 13 de diciembre tendremos la suerte de  asistir a la función teatral infantil "El Gran Traje"  en el teatro municipal de Armilla, dentro del programa teatral ESCENIA , Festival de Artes Escénicas para la Infancia y la Familia.
 Esta obra está reconocida en el circuito cultural como una de las mejores en su categoría y en 2012 fue nominada a los Premios Max de teatro.   En el siguiente enlace podréis encontrar información interesante sobre ella así como sus fichas técnica, artística y pedagógica.

                                              EL GRAN TRAJE- LA SAL TEATRO

jueves, 8 de diciembre de 2016

                                 DIA DE LA CONSTITUCION

                                            ALUMNADO 3 AÑOS


Así de guapos/as posaban nuestros pequeñitos/as de 3 años momentos antes de comenzar los actos de conmemoración del Día de la Constitución.

                                                         
 


                             CONOCIENDO A GLORIA FUERTES III


                                                                   

Para este mes de diciembre hemos elegido, como no podía ser de otra manera, algunos textos navideños de nuestra autora. Trabajaremos principalmente el entrañable cuento-poesía "El Camello Cojito" y a partir de él y tomando como referencia a los camellos de los Reyes Magos nuestro alumnado aprenderá un par de poemitas relacionados con estos animales.




TEXTO PARA 3 AÑOS

TEXTO PARA 4 Y 5 AÑOS






lunes, 5 de diciembre de 2016

                                 CARRERA SAVE THE CHILDREN

                  APRENDIENDO MATEMÁTICAS DESDE LA SOLIDARIDAD

                                                   EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS 


                                               

El pasado mes de noviembre nuestro alumnado participó junto al resto de grupos del centro en la carrera solidaria de la ONG Save The Children, familiares y amigos de los niños/as aportaron un mínimo de 1 euro  para "patrocinar" a cada corredor, este dinero se recaudó para colaborar con la ONG en los proyectos de ayuda a la infancia que mantiene en distintos países africanos.


El objetivo inicial era por tanto fomentar entre nuestro alumnado valores de solidaridad y ayuda, además de concienciarlo de las diferencias que con respecto a los derechos universales de la infancia existen entre unos países y otros.  Pero más allá de estos objetivos hemos encontrado en  la carrera solidaria una buena oportunidad para desarrollar una actividad multicompetencial  donde conseguimos trabajar el área matemática de forma atractiva y manipulativa, con actividades  contextualizadas en la vida real, y sin perder de vista la perspectiva solidaria. 

¿Cómo lo hicimos?

A lo largo de varios días trabajamos en clase con el dinero que cada niño/a iba trayendo para patrocinar la carrera desarrollando actividades de conteo, comparación , descomposición y estimación de cantidades, cadena numérica ascendente, sumas...
1. Cada día apuntábamos la fecha y contábamos sobre el calendario cuántos días quedaban para la carrera.

2. Nos hicimos con un buen trozo de papel sobre el que cada día anotábamos los datos relativos al dinero que el alumnado de clase  iba trayendo y que nos sirvió como base gráfica de las siguientes actividades matemáticas: 
- Contábamos el número de niños/as que cada día traía dinero y lo anotábamos.
              - Cada niño/a contaba el dinero que había traído trabajando directamente con las                         monedas de 1 y 2 euros o los billetes de 5 euros, los demás contábamos con ayuda de los           dedos. Por último cada niño/a nos contaba quién le había patrocinado y con qué cantidad, de esa manera descomponíamos la cantidad total en cantidades más pequeñas.
- Cada alumno/a insertaba el dinero en la hucha de clase mientras contaba bien el número de monedas, bien la cantidad de euros directamente.
- Finalmente sumábamos la cantidad recaudada cada día.




3. A partir del tercer día de recaudación de dinero comenzamos a comparar las cantidades recaudadas cada día, reflexionando en grupo sobre aspectos como qué día se había recaudado más dinero, qué día menos, qué cantidades nos parecían mucho o poco dinero.
Por otro lado comenzamos  a hacer estimaciones observando grupos de monedas y/o billetes, hacíamos hipótesis  sobre la cantidad de euros que había en un determinado grupo de monedas y después comprobábamos el resultado. Por último realizamos ejercicios donde comparábamos el valor de un grupo de monedas con el valor de los billetes y descompusimos el valor de 1, 2 y hasta 3 billetes de 5 euros  colocando monedas de euro encima. 







3. Visualizamos algunos de los vídeos que la ONG Save The Children ha grabado sobre sus proyectos de nutrición en varios países africanos, en estos vídeos vimos cómo se pesa y mide a los niños desnutridos para después proporcionarles los "paquetes multinutritivos" que deben llevarles a un peso y talla dentro de los parámetros saludables, a raíz de estos vídeos surgió una bonita asamblea de grupo donde hablamos de diversas cuestiones relacionadas con estos temas y nos surgieron preguntas cómo:
¿cuánto pesa un niño/a desnutrido/a?
¿todos los niños "flaquitos" están desnutridos?
¿los niños desnutridos son más bajitos?
¿algunos de nosotros estamos desnutridos?
¿qué alimentos aportan una alimentación nutritiva?
Ante tantas dudas decidimos quedarnos solamente con un par de preguntas para investigar e intentar contestarlas, estas fueron:
¿cuánto pesa y mide un niño/a desnutrido/a?
¿algún compañero/a de nuestra clase, los más delgaditos, estarán desnutrido/as?

Para responder a la primera pregunta sólo había que investigar en Internet qué peso y talla para niños/as de 5 años son los saludables, con cierta facilidad encontramos en Google las tablas de peso y medida saludables de la OMS, las imprimimos y buscamos en ellas el peso en kilos y la talla en centímetros correspondientes a 5 años.


Con esos datos ya sólo quedaba pesarnos y medirnos para saber si alguno de nosotros está fuera del peso y la talla saludables y reflejarlo en la ficha personal de cada uno/a y así hicimos.





CONCLUSIÓN: TODOS ESTAMOS DENTRO DEL PESO Y LA MEDIDA SALUDABLE DADA POR LA OMS.

4. El día de la carrera repartimos los dorsales que la ONG hizo llegar para todos los corredores/as, cada uno escribió su número de lista de clase en el suyo y después jugamos a ordenarnos en base al orden de la cadena numérica ascendente del 1 al 25, fue un juego un poco tumultuoso pero muy divertido.





A modo de conclusión:
Hemos logrado aprender matemáticas de una forma participativa, activa y lúdica, con actividades contextualizadas en tareas de la vida real y tratadas a través de otras competencias curriculares como la competencia lingüística (expresión oral, técnicas de conversación en grupo, comunicación y explicación de las propias ideas...), la competencia social y ciudadana (estrategias de cooperación y trabajo en equipo, desarrollo de valores solidarios hacia personas en situaciones desfavorecidas...), competencia digital (búsqueda y selección de información en Internet), competencia de aprender a aprender (curiosidad por plantearse preguntas, desarrollo de los elementos de aprendizaje:concentración, atención y comprensión...) y competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico (conocimiento de hechos y procesos que se dan en el mundo como es la pobreza infantil, conocimiento en torno a la salud de las personas...)
Pero ante todo lo hemos pasado muy bien.